乐高EV3课程

 ▎ 教材特色 机器人搭建+图形化编程
 ▎ 试用对象 G1-G5（6-11岁）
 ▎ 学习目标 通过EV3认识机器人机器人搭建与图形化编程，熟悉并掌握机器人编程的方法、原理、技巧以及机器人装置，使孩子在学习的过程中得到多方面能力的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作。
 ▎ 课程设置 

乐高机器人课程内容方面，我们借鉴了《小学科学课程标准》和《美国计算机科学标准》，结合EV3套件，以培养学生学科素养为宗旨，涵盖了科学与计算机科学知识，实践能力，跨领域概念三个维度的目标。
在玩中学，寓教于乐，通过完整的课程，可以使孩子获得5C能力：
1. 联系（Connection）
已有的“知识库”和新知识联系起来，激发起他们了解更多的愿望。
2.建构 （Construction）
动手建构事物同时也在脑海中建构知识，为完成课程任务设计解决方案。
3. 反思 （Consideration）
对建构的事物进行思考、讨论和调整，对自己的体验加深理解。
4. 延续 （Continue）
渴望更多知识，在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度，继续增加新的挑战。
5. 合作 （Collaboration）
运用以上所有的能力，和别人进行合作沟通，共同完成复杂的工作。